GLOSARIO DE CONCEPTOS
"Interacción entre aprendizaje y desarrollo"
FOTO DIARIO
PREGUNTAS DURANTE LA TEMÁTICA
Aprendizaje
Es más que la adquisición de la capacidad de pensar; es la adquisición de numerosas aptitudes específicas para pensar en una serie de cosas distintas. No es solo pensar o repetir lo que se aprende, es generar conocimientos basados en ese aprendizaje y utilizarlos en acciones o aptitudes para resolver diversas situaciones
Desarrollo
Es la maduración de diversos procesos que se van dando en toda la vida del individuo o en la maduración del sistema nervioso, es decir, un proceso evolutivo
Nivel de desarrollo real
Estado de conocimiento actual. Capacidad de resolver independiente un problema. Define funciones que ya han madurado, es decir, los productos finales del desarrollo. Caracteriza al desarrollo mental retroactivamente. Mi hermana ya sabe manejar sin necesidad de que mi papá le diga que hace o no mal.
Imitación
Una persona puede imitar solamente aquello que está presente en el interior de su nivel evolutivo. A través de la imitación se es capaz de realizar más tareas en colectividad o bajo la guia de los adultos. Mi hermana pequeña imitaba los movimientos de mi papá cuando esta manejando
Zona de desarrollo próxima
Define funciones que aún no han madurado, pero se hallan en proceso de maduración. Caracteriza al desarrollo mental prospectivamente y permite trazar el futuro inmediato del niño así como su estado evolutivo dinámico. Por ejemplo, mi hermana cocina bajo la instrucción de mi mamá, esperando llegar a una zona de desarrollo potencial donde ella lo logre hacer sola.
MAPAS CONCEPTUALES
Aquí podrás encontrar los mapas conceptuales de las lecturas de esta temática, así como las referencias de las mismas