" Esta clase rompe el esquema típico de solo ir, sentarte y escuchar al profesor hablar mientras tú sólo tomas notas. Aquí tanto alumnos como profesor trabajamos en conjunto"
MI EXPERIENCIA EN CLASE
¿Cómo me sentí durante la temática 1?
Al iniciar formalmente las clases el profesor nos explico todo el trabajo que se haría en la clase y, al saber que esta no se impartiría de manera "tradicional", me genero ansiedad pensar en todo el trabajo que tendría desde ese momento. La clase siguiente me sentí un poco menos perdida y ansiosa porque ya tenia un poco avanzada esta pagina, que fue lo que me genero más estrés en la primera clase, debido a que no me considero buena usando este tipo de plataformas.
¿Qué aprendí durante la temática 1?
Conocí más sobre Vigotsky, su contexto social y sus contribuciones a la psicología así como ciertas obras y su recorrido para llegar a México. Para Vygotsky la mente no la encontramos dentro del cerebro sino en el exterior, en la interacción social, en la historia; la mente esta en cada hecho cultural y social. Revisamos conceptos tales como: conciencia, interacción, internalización, mediadores y lenguaje
¿Cómo me sentí durante la temática 2?
Aliviada por acabar una temática, pero estresada al ver que esta temática veremos a Marx y se me hace muy complejo, pero leeré con mayor detenimiento las lecturas y veré con mayor atención los vídeos que se encuentran en la pagina web de la clase. Debo organizar mejor mis tiempos, pues tengo lecturas pendientes de las otras clases y no quiero descuidar ninguna ¡Es todo un reto!
¿Qué aprendí durante la temática 2?
Lo que son las acciones mediadas, es decir, el uso y la intención que le damos a las herramientas. También vimos como poder identificar cuando un individuo ya tiene una actividad mental compleja; esto lo logramos observando la autonomía, auto-regulación y pro-actividad del individuo al realizar la actividad. En la siguiente sesión retomamos la matriz teórica de la teoría sociocultural y vimos que la interacción esta delimitada por el contexto histórico y es aquí donde entra Marx pues el principio principal que comparte con Vygotsky es la transformación de la realidad.
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¿Cómo me sentí durante la temática 3?
Hubo una clase que el profesor dio por videollamada y fui muy diferente ya que ahora las participaciones si fueron un poco más obligatorias, pero fue una clase bastante tranquila y fácil de entender; vimos las paginas web de los compañeros y me sentí algo triste al ver sus grandes trabajos. Hubo otra clase que me saco mucho de mi zona pues se conformaron equipos y no le hablo ni conozco a nadie y cuando apenas conozco a alguien soy muy introvertida, pero veremos como evoluciona esta dinámica.
¿Qué aprendí durante la temática 3?
La TSC no solo se rigue por un método y Vygotsky se percato que la ciencia solo estaba estancado en un método cualitativo, pero para el esto solo era una parte porque, para el, la psicología tiene un método más particular donde se comparte lo cualitativo con lo cuantitativo y esto con el desarrollo histórico. Se empiezan a relacionar más los conceptos que hemos visto y surgen conceptos nuevos. Vimos lo que es la actividad y la praxis que se refieren a una actividad consiente para lograr una meta y donde se usan conscientemente los objetos; vimos que esta actividad esta constituida como una practica social y se definió a la actividad como lo que estamos haciendo y a la practica como social como el "como lo hacemos" y esto depende de nuestro entorno, es decir, de un contexto. En la clase siguiente aprendí que los procesos psicológicos aparecen en dos momentos; uno de manera externa y luego de manera interna (ínter e intra-psicológicos).
¿Cómo me sentí durante la temática 4?
Hubo una clase que me saco de mi zona de confort ya que tuvimos que formar equipos y no me toco con ningún compañero que conozca, esto me fui difícil ya que yo al inicio soy una persona muy tímida. La clase posterior fue más ligera ya que solo trabajamos en equipo y me anime a participar más en el, planteamos nuestros temas del proyecto. La ultima clase de esta temática me sentía muy cansada, pero a la hora de trabajar en equipo el tiempo se me paso muy rápido y el ambiente, hasta el momento, va bien
¿Qué aprendí durante la temática 4?
En una de las clases vimos un vídeo de EngertrÖm donde explica el que el aprendizaje esta dividido en 3 capas, pero resaltamos más la tercera que es "aprendizaje expansivo" donde situaciones contradictorias se encuentran en el sistema de actividad y este se debe adaptar/negociar para generar una re-configuración en el sistema de actividad individual. En la clase posterior no vimos nada especifico referente a la temática, pero escuchamos los temas de los otros equipos y fue bastante interesante y en las ultimas clases de esta temática vimos que el desarrollo psicológico esta en constantes crisis, pero poder sobrellevarlas dependerá de nuestro sistema de actividad y el buen andamiaje.
¿Cómo me sentí durante la temática 5?
Se me paso muy rápido esta temática, también porque falte a una de las clases.
El trabajo en equipo me gusta, siento que el tiempo pasa más rápido.
¿Qué aprendí durante la temática 5?
Retomamos el concepto de aprendizaje definiendolo como más que la adquisición de la capacidad de pensar o la adquisición de múltiples aptitudes especificas. También aprendí un poco solo la zona de desarrollo próximo y que todo el aprendizaje tiene una historia previa.
¿Cómo me sentí durante la temática 6?
Me sentí más cómoda porque tomo esta temática como un repaso de lo que hemos visto y esto me sirvió para reforzar conocimientos y corregir errores en mi aprendizaje sobre algunos conceptos.
¿Qué aprendí durante la temática 6?
Fue un resumen de lo que vimos en las temáticas anteriores; vimos conceptos como filogenia y ontogenia. Retomamos las funciones psicológicas superiores y como están determinadas por la acción mediada, por los signos y herramientas; y como estas deben ser estudiadas en conjunto. Reforzamos el concepto de mediación y los conceptos de ínter e intrapsicologico.
Revisamos la concepción del maestro como mediador esencial entre el saber sociocultural y los procesos de apropiación de los alumnos; también aprendí un poco la relación del desarrollo con el aprendizaje y vimos un vídeo que explicaba las diferencias entre la teoría de Piaget y la teoría de Vygotsky.
¿Cómo me sentí durante la temática 7 y 8?
En este punto del semestre ya me siento estresada por cualquier cosa y debo reconocer que el que el profesor haya "juntado" estas dos temáticas me hizo un favor para reducir un poco mi estrés. Fueron clases muy interesantes y que me ayudaron a salir de un bache emocional que tenia por haber reprobado un examen de neuro. Ya es final de semestre y las emociones están a todo potencia.
¿Qué aprendí durante la temática 7 y 8?
En estas temáticas vimos un poco del encuentro dialéctico entre la cultura y el sistema nervioso central. Vimos que la psicología es el resultado de la interacción de lo biológico y lo social y que no sólo se debe reducir a un localizacionismo de las FPS en alguna parte del SNC; los procesos psicológicos son una actividad en marcha, NO solo una región o zona del cerebro.
¿Cómo me sentí durante la temática 9?
Honestamente me sentí muy estresada, no solo por esta clase sino por todas las demás; se me juntaron trabajos, exámenes, tal vez irme a final de la clase de neuro y no pasarlo y acabar tanto esta pagina como la grupal. Siento que no me daba la vida, que me faltaba tiempo y no me servia sentirme tan agotada porque si ponía la cabeza en la almohada inmediatamente quedaba dormida, ese es mi nivel de cansancio.
Pasamos a exponer nuestra pagina en equipo, realmente no me agrado mucho que mi compañero no fuera al orden de las diapositivas, siento que no transmitimos el mensaje que teníamos pensado al inicio de la exposición, y no se porque no siguió el orden acordado. Sentí que me falto más tiempo para enseñar el diseño de la pagina, se trabaja muy duro en ella para solo poner enseñarla de manera superficial, me sentí muy insatisfecha con mi exposición , pero ame el resultado final de mi pagina grupal.
¿Qué aprendí durante la temática 9?
Aprendí la importancia de tener identidad, pues esta hace referencia o toca la vida de la persona. También vimos como la teoría sociocultural es más conocida en el ámbito educativo y que también esta la existencia de mediadores oscuros y que la culpa es una herramienta que nos ayuda a darnos cuenta o un síntoma de buena salud mental.
AUTOBIOGRAFIA
SOBRE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE TEORÍA SOCIOCULTURAL
PROYECTO EN EQUIPO
Propuesta tecnopedagógica para mejorar la educación sexual en México